【接送时间】妈妈记得自己在上幼儿园的时候，每天的接送时间都是固定的，一定要在几点前送到，而接的时候，家长们排队等候幼儿园开门。美国幼儿园却是完全不同的，象明明是全天的小朋友(full-time)，每天的时间是早8:30-晚6:30，只要在这个时间段，妈妈随时都可以接送明明;夸张一点说，妈妈下午5:30把小朋友送去，老师一样接收。
【师生比例】为了查证事实，妈妈还翻出了自己幼儿园时的毕业照，数一数人头，一个班里两位老师，居然有48位小朋友，师生比例是1:24，这在美国的小学，好象都是严重超员的吧?而明明的班级呢，两位老师(一位主教、一位辅教)，只有12位小朋友，师生比例是1:6，这还是大班(3.5岁以上);感觉小班只有10位小朋友，同样也是两位老师，毕竟小班的小朋友需要照顾得多一点，所以师生比例更低。
【户外活动】记得妈妈幼儿园的户外活动，每次不但会固定在某个区域，而且某个区域内的活动项目，还得服从老师的安排，全班小朋友一起排队滑滑梯，大家每人滑一次，就会被老师带去玩其它的项目，如果想滑第二次，那估计就要等明天啦!而幸福的明明呢?户外活动就是自由活动，老师把小朋友们带到大大的院子里，有各种游乐项目，可以滑梯，可以骑三轮车，可以荡秋千，可以吹泡泡，也可以玩球，还可以在老师的带领下做游戏......老师的作用就是保证小朋友们的安全，至于玩什么、怎么玩，都由小朋友说了算。
【随手作画】妈妈幼儿园之时，如果老师在桌子上放个苹果说“照着画”，那么绝对没有一位小朋友敢画成梨。而如今的明明，则完全不同啦!一天妈妈在教室里等明明，老师在桌子上放了一盆花请小朋友们照着画，明明有兴趣画画、但无心画花，于是便随便涂鸦了一幅地图，而且还振振有词地告诉老师，“这里是我家，这是家门口的公园，还有学校在这里...”老师不但没有批评明明，而且还表扬了小朋友想象力丰富。
【自由时间】除了【户外活动】，明明幼儿园还有每天上下午各一次的自由时间，当然早送晚接的小朋友，自由的时间会更多一些。妈妈记得彼时貌似也有可以“自由”玩的时间，但都是在老师的要求下玩某一件玩具，如搭积木，就安排几位小朋友一起搭积木。但此时的明明则是另一番天地，教室里各式各样的玩具很多，既然是自由时间，那么小朋友就可以自己选择玩什么，也可以从书架上找书看。总而言之一句话，明明此时的“自由”才是真正的自由，而妈妈彼时的“自由”是形同虚设的。
【尊重天性】明明经常会拿回家一些没有完成的课堂作业，原因是大家在学写学画之时明明没有兴趣，那么老师充分尊重小朋友玩的天性，也不做硬性的要求，一切随明明所愿，学龄前培养兴趣爱好重于写几个字母或数字。这在妈妈小时候，可是不存在的，不认认真真写课堂作业?不被老师惩罚，也会被批评。
【同班年龄】不知现在国内的幼儿园是不是还是如此，几岁入园，几岁上中班，几岁升大班，不但有一定的要求，而且都是按部就班地来，因此班级里小朋友们的年龄差距不会太大，一般都在1-2之内吧!而明明的幼儿园，只有两个班，一个小班(2-3.5岁)，一个大班(3.5-6岁)，年龄真可谓是参差不齐。记得明明入园之时，刚满三岁，作为年龄最小的小朋友，班里就有已经五岁半准备上小学的小朋友。
妈妈最后语：随着明明“妈妈在幼儿园开心吗”的发问，仔细想想，彼时的妈妈，在幼儿园好象真的不是很开心，束缚于大一统的要求以及爱玩天性的埋没，感觉幼儿园犹如部队。做了妈妈后，现在越发觉得，对于孩子来说，尊重天性、自由随意、顺其自然的童年生活，才是最开心快乐的，这也充分体现了明明每日对幼儿园生活的向往与留恋。
