孩子离园时，以下问题是不是您经常问孩子的：
“今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱？”
“老师今天教什么了，有没有叫你回答问题？”
“今天有没有小朋友欺负你呀！”
听着很耳熟吧，这些是多数父母在接孩子放学后必进行的“亲子对话”。家长的问题一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍。虽然这是您了解、关心孩子的一种方式，但是像这种 “问题式炮轰”感觉只是满足了您对孩子在幼儿园生活的好奇而已，并无其他意义了。
【小故事】
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1、学校有什么好事发生吗？
2、今天你有什么好的表现？3、今天有什么好收获吗？4、有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题其实是在感知女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，其实包含了很多关爱关怀在里面，事实证明也很有效。
当然，这样的“家庭教育”似乎更适合年龄大一点的孩子，但万变不离其宗，它所折射出的教育理念是通用的。
专家指出父母每天接孩子放学回家这个时刻，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，也是开发孩子智力的黄金时间，父母可以好好利用这一段时间，开发孩子的思维，给孩子的表达创造良好的机会。
譬如：可以提一些这样的问题：
你今天最快乐的事是什么？
为什么它是最快乐的事？
今天你和小朋友一起做了什么游戏？
你听见/看见了哪些有趣的事？
你的好朋友是谁？他有什么优点？
像这样的问题，提问内容具体，孩子知道从何而答。这样的问话，还能激发孩子的语言表达能力。孩子在表达的过程中，有时还会附带上他自己的见解，这会让孩子的思维更加活跃。
接孩子离园，这些事情家长不要做：
①立刻送上“好吃好喝”：家长自己认为孩子上了一天幼儿园辛苦了、委屈了，马上送上“好吃好喝”，这样做不利于孩子养成喝白开水、正常按点进餐的好习惯。
②家长“刨根问底”：全家人围着孩子问这问那，会强化孩子入园的不适应。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。
③家长“偏听偏信”：家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想象与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，儿童之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不可“偏听偏信”。
另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。
