The Beginning
不少幼童尽管才刚刚学会走路，而且“艺术细胞”在成人看来还不算多，但却热情高涨地喜爱作画，同时更热心于向别人展示自己的作品，其中包括教师、家长和同龄小朋友。正因为孩子们是在用“心”作画，而且对自己的作品格外看重，俄罗斯儿童教育专家杜普斯基便对这些由孩子们粗糙画笔涂抹而成，而且在许多成人和艺术家看来并不“入流”的儿童画产生了浓厚兴趣。最近他领导的一个科研小组通过一系列研究证实，儿童画实际上包含了儿童下意识地向成人世界传达的种种“信息”，由此通过对儿童画所作的科学、深入的分析，成人便有可能进而更清楚地了解隐藏在孩子心灵深处的“只可意会不可言传”的种种“秘密”。 莫斯科一所著名幼儿园曾组织孩子给自己熟悉的老师们画肖像，结果平时过分严肃或过分严厉的教师几乎被涂上了深褐色或黑色，而且五官棱角分明，表情刻板麻木。 杜普斯基还发现，要是一个以往喜欢用浅色调为主体作画的孩子突然改用了深色调，那就可能意味着其情绪出现了变化(如抑郁或烦躁)，或健康出现了问题，或失去了朋友，或与父母、兄弟姐妹关系不太融洽……此时往往是孩子最需要大人关心或帮助的时候，故教师和家长理应尽快向孩子伸出援手。 此外，分析孩子最爱画哪种动物，也可了解作画者的大致性格。一般来说，特爱画小白兔的男孩可能过于柔弱，特爱画老虎、豹子等猛兽的孩子不分男女都可能潜伏有暴力倾向，而特爱画猴的女孩则极可能过分活泼好动，至于特爱画那些平时罕见也很少谈及的动物(如飞狐、四脚蛇、巴西毒蜘蛛等)的孩子，则可能性格过于内向，家长和教师最好在入园前，老师、宝宝、家长三方会有一个“面试”。通过这次“面试”，老师可以了解孩子各方面的技能，以帮助她们更有针对性地照顾孩子，并给父母更具体的指导。所以，家长一定要实事求是地回答，不必弄虚作假。 1.身体测评。了解孩子在入园时的体质状况，比如孩子的饭量；每天排便的时间；每天的饮水量；是否对某些食物或物品过敏等。父母还需要出示宝宝的健康证明：包括视力、抽血检查等。 2.能力测评。测试跳跃、跑步、平衡力等来判断孩子的运动能力；测试图式查找、简单数数、儿歌故事、唱歌跳舞等，判断孩子的综合能力。测试是否会用勺，是否能自己吃饭，是否能自己大小便等，判断孩子的自理能力。测试小朋友与人的交流与合作，判断孩子的交往能力。 3.心理测评。孩子刚入园时都会出现分离焦虑，面试时，老师会带着孩子去参观幼儿园的环境，看孩子是否高兴地跟着老师走；还是躲在妈妈身后，一看见陌生人就大哭大闹。 4.家长评价。除了面试孩子，老师也会通过与家长对话更多地了解小朋友。比如平时在家带宝宝的是父母还是保姆？小朋友有什么样的喜好和个性？日常有什么样的生活习惯？ 总之，面试的核心目的是做好家园共育工作，能够让小朋友尽快适应幼儿园生活，健康快乐地度过自己的童年。所以家长要尽量配合老师，不要因为“面试”而忧虑。 能多多鼓励他们参与集体活动，以摆脱拘谨和克服情感上的自我封闭。 彼得堡一所幼儿园前不久举办的一次家长会可谓别开生面：让家长们来学校观摩孩子们画的“我的一家”。原来，校方在此前曾组织过一次以“我的一家”为主题的儿童画比赛。通过观摩自己孩子的作品，听取教师们的解释，家长们可清楚地了解自己在孩子心目中的形象，以及目前的家庭气氛。有个女童的爸爸身高近2米，而妈妈身高仅1.60米，但在她作的画中，妈妈却比爸爸高出一头———显然，妈妈在其心中的地位远远高过爸爸。这名高个子父亲在看了女儿的画后惭愧地说：“这是因为平时我对女儿关心太少。”在另一男孩的画中，妈妈的两手竟各端有一个酒杯，其中的酒还都满至溢出了杯口。看过此画，这位贪杯母亲的心情十分沉重：“我真对不起儿子———对酒的迷恋使我常常不能好好照顾儿子，我得下决心戒酒了！”
THE END
