近期儿童性教育话题成为舆论焦点，性教育不是性*交*教育，而是性别和性安全教育。作为父母，我们需要主动、科学、规范地教给孩子关于性的知识，保护孩子从了解差异和保护自己开始，而不是放任不管的“大了自然就知道了”。
为了孩子的健康成长，还告诉自己的孩子：背心和小内裤覆盖的地方，别人不能看，不能摸！如何预防性教会孩子自我保护？
这里要介绍一个欧洲儿童保护委员会的宣传册内容，这个宣传册的内容是“underwear rule”（内衣原则）。我觉得非常形象，而且操作性强，尤其是对于学龄前儿童，能帮助父母更清楚明确地和孩子交流隐私部位的重要性，孩子也容易理解，所以介绍给大家。
“内衣原则”很简单，就是：内衣覆盖的身体部位是隐私部位，不能随意展示给别人看，不能让人随意碰触，也不能随意观看或者碰触其他人的隐私部位。
具体应用指导
1. 在幼儿期，父母就应该像教孩子认识身体的其他部位一样，教会孩子生殖器的名称，不建议使用代称来命名孩子的生殖器。
关于这点，有个真实的例子：美国有位妈妈告诉她女儿，她的生殖器叫“宝石”（diamond）。然后有一天，当这个女孩告诉老师，有个男老师摸了她的“宝石”，那个女老师不明就里，也没有引起重视，结果导致这位女孩在遭受长达一年多的性侵犯才被发现。
2. 可以的碰触——不可以的碰触：告诉孩子，他们的身体只属于他们自己，不能随意展示给别人看，如果不经过他的同意，任何人都不能碰触他的生殖器，即使是他们爱的人也不可以。同时告诉孩子，我们也不能随意碰触他人的生殖器。
儿童一般很难区分合适的和不合适的身体碰触，也不太明白隐私部位和非隐私部位的区别。那么怎么样帮助孩子区分合适和不合适的身体碰触呢？一个简单而明了的办法就是“内衣原则”，告诉孩子内衣所遮盖的部分是隐私部位，是不能让人随意碰触的。同时也告知孩子，任何时候，当他们不确定别人的碰触是否合适的时候，都可以询问他们觉得信任的人。
提醒一点： 以前的指南将这一条列为“好的碰触”和“坏的碰触”，后来很多专业人士提出异议，因为孩子很多时候不会将他熟悉的人的碰触定义为“坏的”，而且，有时候生殖器的碰触确实会产生身体的快感，这样会让孩子很困惑。所以，建议使用“合适和不合适”，“可以和不可以”来定义碰触行为本身是否可以接受，而不是用“好和不好”来定义生殖器碰触行为的“质量”和“感受”。
3. 我们要教会孩子：遇到任何人在任何情况下不恰当地碰触他们的身体，都要立即直接地说“不要”，尽快离开不安全的地方，并告知他觉得可以信任的人。并一定要对孩子强调：如果你所信任的人不相信你所说的话，一定要坚持告诉其他可以信任的人，直到有人认真对待你所说的话。
我在这里也要提醒各位家长：如果孩子告诉你有人不恰当地碰触了他的隐私部位，而这个人很可能是你的亲戚或者其他认识的人，千万不要想当然认为孩子是在撒谎，或者那个人只是在开玩笑。认真了解事情的来龙去脉，即使是“开玩笑”，也需要告诉那个人，以后不要和孩子开任何关于他生殖器的玩笑。
4. 父母要向孩子解释，有的时候照料者或者医生确实需要碰触他们的隐私部位，这种碰触是合理的，但是如果他觉得不舒服，同样也有利说“不”！
5. 好秘密——坏秘密：隐蔽性是儿童性侵犯者的主要策略，所以我们需要教会孩子区分好的秘密和坏的秘密，并时刻向孩子展示你的信任。告诉孩子，任何让他们觉得紧张、不舒服、害怕或者伤心的秘密都不是“好秘密”，应该告诉他们信任的人（父母、老师、警察、医生等）。
在此基础上，补充美国儿科学会的几条建议：
1. 为孩子拟一份可以信任的人的名单（至少两位），告诉孩子，当他们遭受“不可以”的碰触时，要至少告诉两位可以信任的大人。
我觉得之所以是至少两位，是预防某个大人以为孩子是撒谎或者开玩笑，不认真对待孩子的倾诉。
2. 如果有大人给你的孩子送特别的礼物或者玩具，或者有大人想单独带你的孩子去特别的场合，要引起重视。
评论：这样说可能会伤一些朋友的心，因为有些人是真的因为喜欢孩子所以送孩子玩具，而且送玩具给别人家娃在咱中国也特别常见，送的玩具种类也各种各异。但是，为了安全起见，家长还是要心里有杆秤，相信明事理的朋友也能理解。
3. 送孩子去幼儿园和学校之前，要确定学校有“开门政策”（open-door policy）,意味着家长可以随时去看孩子，或者参与孩子的各项活动。
评论：不知道这条在国内目前的可行性多大，但是有机会尽量多了解孩子学校的环境和老师，肯定是需要的。
4. 随着孩子年龄的增长，逐渐在家中创造一个可以自由讨论两性话题的氛围。可以通过绘本或者新闻故事来和孩子讨论如何保护自己的安全，并向孩子反复传递一个信息，受到任何形式的性侵犯都要告知父母。
作为父母，我们需要主动、科学、规范地教给孩子关于性的知识，保护孩子从了解差异和保护自己开始。
