语言的魅力非常大，它能够改变许多事。俗话说：君子动口不动手。那么问题来了，孩子不听话想要用语言说服该怎么办？一起来看看吧。
朋友的儿子小冬上小学，生性爱玩，每次写作业的时候，他是右手拿笔，左手拿着一个玩具，边写边玩，若不是妈妈时时提醒他，那作业不知道要写到什么时候。
有一次，小冬又趁妈妈不注意，悄悄地玩手里新买的转笔刀，一会儿摆在桌子上，一会儿又拿在手里。妈妈笑着问：“是不是不喜欢这个转笔刀？”
小冬立刻回答：“我喜欢呀。”
妈妈笑着说：“那你对着转笔刀，在思考什么呢？让我猜猜，对了，你是不是在想，这么小的转笔刀，怎么会把那么粗的铅笔削得细细的？”
小冬懵懂地点点头。
妈妈赞扬道：“没想到我儿子这么小，就善于观察、思考，都具有科学家的品质了。”
小冬常对妈妈说，他的梦想是长大后当科学家。于是，她就故意以他的梦想为标志来“夸大其词”，主要是为了引起他的注意和兴趣。
果然，小冬高兴地问：“真的吗？妈妈，你说我长大后能当科学家？”
妈妈微笑着点点头，说道：“你对转笔刀都全心全意地观察、思考，说明你凡事爱动脑筋。当科学家的基础是文化知识。你连看转笔刀都一心一意，何况写作业呢，我觉得你会更专心。”
小冬听后，像是受了鼓舞，大声地说道：“妈妈，你忙你的去吧，我一会儿就会把作业写完的。”
说服的力量在于，借着孩子身上的某个小闪光点来纠正他，或者将错就错，给他一个超过事实的美名，让他在心理上得到满足后找到自信，从而让他在愉快的情绪中接受你的劝说。
女儿桐桐上学后，特别不爱收拾自己的房间。每次妻子说她时，她都会找出好多借口、理由，比如作业多、课程紧、学习累了、最近心情不好，等等。
周六这天，妻子看到桐桐做完她的事情，一会儿上网与网友聊天，一会儿和同学煲电话“粥”。看着桐桐闲成那样，妻子想让她收拾她的房间，就对她说：“你现在没事——”
“我一会儿就上网查资料。”桐桐料到要给她派活，打断妻子说道。
我把妻子拉到一边，说：“等一会儿我来和她说。”
我过去对桐桐说：“今天周六，咱们大家都把手头的事情停一下，准备搞搞家里的卫生。你妈妈洗衣服，我擦玻璃，你负责拖地。”
桐桐说：“哎呀，恐怕不成，我和同学都约好了，下午两点我要去她家。”
我说：“还有半个小时，要是你麻利一点儿，还是能做到的。”
桐桐争辩说：“半个小时哪行，依我的速度，只能收拾两个房间。”
我趁机让步，并装出不太同意的样子：“这——好吧，两个就两个。我今天代你拖了，下不为例啊。不过，时间再紧，你也要保质保量。”
桐桐说：“那当然了。”说着赶忙关电脑。
孩子在判断事物时，喜欢偷偷地进行相互比较。当你想让他接受某件事情时，最好先用另一件更困难的事情来作反衬，出于两难当中取其易的本能，他会痛快地接受你想让他做的事。
朋友儿子杉杉的老师，当着杉杉的面，说他上课时特别爱说话。
回家后，杉杉难过地说：“你批评我吧。”
妈妈笑道：“我为什么要批评你？”
杉杉说：“老师不是说我上课爱讲话，影响别的同学听讲吗？”
妈妈问：“你觉得这么做对吗？”
杉杉摇头说：“可我管不住我的嘴。”接着他又问：“妈妈，你说我为什么喜欢说话，不喜欢学习呢？”
妈妈说：“因为你看到了说话的乐趣，却没有发现学习的乐趣。你能给我讲讲说话的乐趣吗？”
杉杉犹犹豫豫地说：“说话时，心里很快乐，不用费脑子。”
妈妈点点头，说：“总结得很好。那我给你讲讲学习的乐趣。”她拿起杉杉最喜欢看的漫画书，说道：“通过学习，你认识了字，才能看你喜欢的漫画书。”又指了指电脑：“还能在网上玩游戏。”
杉杉认真地听着，妈妈又说：“当你学会更多的字，就会把你心里想说的话、脑子里想的故事写出来，写得好也可以出书，让别人看。数学学好了，你不但自己能买东西，还能帮大人买。”
听了妈妈的话，杉杉笑了，说道妈妈，我懂了，我保证明天就不多讲话了。”
妈妈笑着说：“你不会改得那么快的。”
杉杉急了 ： “我要学很多字，也去写漫画书。为什么不能改？”
妈妈摸摸他的头：“因为你还是个孩子，需要慢慢改。我小时候也爱说话，改掉这个毛病，花了一年多呢。毛病要一点点改，更重要的是坚持。”
“那我一个月内就改掉。”杉杉高兴地说道。
说服孩子时，你除了有耐心，还要善于借实物说明道理，同时让他知道，别人和他一样也有这些“缺点”，以此来激励他，会让他增加信心。
我妹妹小时候，有一次跟着爸爸去探望奶奶。妹妹回来后对母亲说：“妈妈，我奶奶是个不好的人。”
母亲委婉地劝她：“我不是一直跟你说，背地里不能说人坏话吗？奶奶是长辈，更不能乱说。”
妹妹委屈地说：“可她跟爸爸说了你很多坏话，还让爸爸好好管教你。你说她这叫不叫说你坏话？”
母亲愣了一下，接着说：“是这样啊，那我问你，奶奶是我的什么人？”
妹妹说：“她是你妈妈。”
母亲笑了，说道：“回答得真好。我再问问你，孩子错了，妈妈背后跟家人说一说，算不算说人坏话呢？” .
妹妹歪着头想啊想，摇摇头，又点点头，说道：“可以不算。”
母亲解释说：“对呀，就好比你有错误，妈妈不当着你的面，偷偷说给你爸爸听一样。”
妹妹突然又问：“可她说你的那些错，我觉得你身上并没有。”
母亲再次解释：“我是妈妈我知道，我看你的缺点和你看你的缺点就不一样。” 接着又说：“就好比这次传话，也许你认为自己传人闲话不好，但我就觉得，你是因为爱我，想让我更完美一点。要是换了别人，才懒得管这闲事呢，是不是？”
妹妹听后，咯咯地笑了。
面对孩子提的棘手问题，你首先要镇静，想好了再说，尽量多向他提问，并且婉转地提示他，要多从你的角度考虑问题。他若回答得好，你要给予适当的表扬或鼓励。
语言的艺术在于把反话正说，正话妙说，好话好说，坏话说好。总之，不管什么样的话，从你口里说出来，都能恰到好处地说到孩子心窝里，让他无可挑剔。 这同样也是教育的艺术。
世界上没有不听话的孩子，只有不会说话的妈妈。只有把话说好，孩子才乐意听从你的引导；只有把话说好，孩子才会在成长过程中，避免犯错误，即使犯了错误，也能很快改掉。
