许多孩子进入小学后，就开始写作文了。孩子往往不会写作文，即使写了，也写的不忍直视，家长很着急。为什么孩子的写作能力差？孩子写作能力差可能有以下三点原因，一起来看看吧！
小韩的妈妈一直担心小韩写作不好，从小给她买了很多的书籍，让小韩熟读文章。
然而到了小学，小韩还是不会写作文，不知道怎么写，之前看过的句子也不知道该怎么穿插在作文里。
在写作文的时候完全忘记用之前读过的句子，写的都是口头用语，写出来的文章很敷衍，没有任何吸引人的点。
写作文成为了小孩子上学遇到的第一个难题。家长也很无奈，却不知道该怎么办。
小孩从上小学开始就要培养他们的写作能力，这对以后有着很重要的影响。小到语文成绩，大到工作能力和个人形象，写作能力一直影响着孩子以后的生活。
为什么孩子的写作能力差？
小雪的妈妈是一名编辑，可是小雪的语文写作能力真的很薄弱。
小雪的妈妈很是不解，想要帮助小雪提升写作能力。在小雪刚写完一篇作文后，小雪的妈妈就凑了过去，拿着作文看了一会儿。
妈妈问：“如果你是读者，你会读自己写的这篇文章吗？”
小雪摇摇头。
妈妈：“你自己都读不下去的文章，写出来会有人愿意看吗？”
小雪：“应该没有。”
妈妈：“那为什么不试着写的有趣一点，让别人喜欢看呢？”
小雪：“我不知道怎么写。”
也许这才是孩子写不好作文的主要原因，虽然他们知道自己的写的不好，但是不知道怎么才能写的好。有的孩子看了很多的书籍，却依然写不好作文，跟语言组织能力也有关系。
孩子写作能力差可能有以下三点原因：
1.没有写作动力。孩子不知道为什么写作，也不知道自己写作文有什么用，只是为了应付老师的作业，那写出来的文字肯定少了真情实感。
在初学阶段，孩子要先从贴近生活的文章开始写起，需要他们的主动性强一点。
2.没有内容可写。刚刚学习写作文的小朋友因为接触生活有限、观察分析的能力有限、对语言的掌握能力也有限，所以常常觉得没有东西写。
比如有的孩子可能是不喜欢阅读，自身存储的文字不够，所以写作文的时候没什么词汇可写的。
3.没有语言组织能力。有一些孩子虽然看了很多书，却不会灵活运用，也就没有什么可写的了。不能把拥有的词语组织成一篇文章，最终也是无话可说。
如何提高孩子的写作能力？
1.多让孩子读书。虽然可能有些孩子的语言组织能力不是特别强，但是一定的词汇储备量有助于以后的学习。当孩子读的书本多了，就拥有了一定的词汇量，等到后期再把组织能力提升，写作文自然水到渠成。
2.多让孩子做摘记。让孩子在阅读过程中把一些自己认为优秀的词语记录下来，并且要背诵出来，等到以后写作文学着使用自己背诵的句子。
3.让孩子养成写日记的习惯。孩子养成写日记的习惯，可能一开始是流水账，但是要求他每天写，也会养成写作的好习惯。写作能力会慢慢的养成，也培养了坚持的习惯。
4.先从标题开始锻炼。当孩子看完一个故事，可以让他学着故事重新想个标题。标题是一篇文章的灵魂，也是孩子写作的入门，所以让孩子学着给故事想标题，能很好地锻炼孩子的写作能力。
5.鼓励多些短篇文章。鼓励孩子看到感兴趣的东西，或者出去游玩，都可以写短篇的文章。只要是文字性的东西，就算只有两百字，家长也要给予鼓励。积少成多，慢慢找到写作的窍门，孩子才能提升写作能力。
6.续写故事。孩子喜欢听故事，家长就给他讲故事。可以在最后的时候，让孩子先自己写个结尾。孩子如果对故事感兴趣，肯定有动力写个结局。续写故事不仅提升孩子写作能力，还能让家长对孩子的内心活动有更好的了解。
7.试着把孩子的文章投稿。可以给孩子平时常看的书刊投稿，不要期待一投即中，要鼓励孩子有锲而不舍的精神，有很多名作家都是这样成功的。当然了，如果孩子的文章没有被选中，家长依然要称赞孩子的勇气。
