这周六，龙妈妈和妈妈们聊天，发现妈妈们都觉得“孩子太粗心了”
孩子平时做题做错了，当父母问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了。那么孩子做题总是粗心怎么办呢？一起来看看吧！
“最简单的都做错了”“原本会做的考试错了”真的是孩子粗心吗？会不会其他的原因呢？如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。
“粗心”的背后掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？
今天又来给各位家长支招啦！想知道如何对付粗心就往下看吧！
粗心是做错题的结果，而不是原因！
谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。
我们判断“粗心”的标准通常有：
“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？
“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？
“审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？
我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。
我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：
粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够
所谓熟练度，举个例子吧:我去菜市场买菜 ，摊主是一位四十多岁的大姐，用的还是老式的台秤，菜称出分量，价格也就出来了，我惊奇的发现，她给每位顾客售出的蔬菜都是如此，并且悄悄计算了一下，并无出错。是这位大姐天赋异禀吗？我想，答案是否定的。原因只是摊主大姐长年累月的计算，她的计算已经达到炉火纯青的地步了。
面对孩子的粗心
解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚
还有一些题目，孩子们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。
但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，没能搜索到正确的记忆储存和认知。
解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。而在讲解的过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
对一道题我会经常提出一些和我女儿不同的看法，让她带着问题第二天去听老师讲课，回来再给我讲一遍。或者直接说这道题妈妈不懂你为什么要这么做，能给我讲讲吗？
粗心，因为孩子的习惯有问题
孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
解决办法每天为孩子检查作业，不直接指出做错的地方，指出大致范围。比如：第几题错了，应用题错了，让孩子自己仔细找错，并改正。
粗心，因为孩子做题准确率不高
家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。
如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。
这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。
需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。
