The Beginning
幼儿园小朋友
认知清单： （1）听听故事，了解坏病毒。 （2）看看绘本，一起来防护。 生活清单： （1）良好作息，快乐每一天。 （2）学做家务，快乐小当家 游戏清单： （1）体能游戏，身体棒棒棒。 （2）手工游戏，心灵手又巧。（3）民间游戏，亲子同欢笑。
1~3年级学生
（1）好书伴我行 每天坚持阅读各类书籍，并乐于与家人分享阅读的收获。 （2）练字不停歇 一二年级同学每天半小时练习硬笔书法，要求姿势正确，书写规范、端正、整洁；三年级同学每天半小时练习毛笔字，能临摹正楷字帖。 （3）感恩留心间 为了我们的健康安全，医护人员冒着危险坚持在一线工作，让我们表达对他们的深深谢意，一二年级同学画一幅感谢他们的画，三年级同学写一封感谢信。 （4）探究分类 你家究竟囤了多少物资？赶紧观察家里的厨房包括冰箱，想一想该怎样分类，再动手进行整理。以图文形式记录。 （5）探究位置 网上搜索目前已确诊病例的省份，看看地图，根据自学内容试着描述各省份之间的位置。 4~6年级学生 （1）一封感谢信 给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信，表达对他们的感激和崇敬之情。 （2）一份说明书 借助网络资料，用非连续性文本的样式，做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。 （3）一封倡议书 写一封倡议书，呼吁全校（全区）师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策，尽我们少先队员的绵薄之力。 （4）一张统计表预习关于“统计”的单元知识，将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计表或图，并进行分析。
初中学生
（1）语文 关注新闻，给医护人员写一段留言。查看有关疫情起因的资料，结合你的思考，写一封关于人类与自然、动物如何相处的倡议书。 （2）数学 结合本次疫情，从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息，从统计与概率、方程不等式或函数任选一个角度，设计一个适合用本年级知识可以解决的问题。 （3）英语 制作英文宣传海报。可以聚焦以下主题：如何区分普通感冒和新型冠状病毒感染的肺炎？如何预防新型冠状病毒引发的肺炎疫情？如何正确佩戴和回收口罩 （4）科学以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题，围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，收集网络上或者身边的资料、新闻、故事、人物等，独立设计制作一份电子科普小报。要求：围绕主题和事件收集材料、选择材料，并能对材料进行适当的整理和合理的加工。
高中生
（1）记录感触 这个寒假，是不是因为一场特殊的疫情，而让你对亲情、对家、对这个过程中发生的事有了不一样的感触？请把它写下来，以《“疫情”时期的“多味”生活》为题，和老师、同学交流你的感受。 （2）解决问题 结合本次疫情，从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息，从统计与概率、方程不等式或函数等角度，设计一个适合用本年级知识可以解决的综合性问题。 （3）科普电影 观看英文科普电影，完成一份影评。推荐观看：（1）《大自然在说话》（2）《传染病》 （4）知识竞赛 以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题，围绕我国全力防控的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，运用《科学》课程中与此次疫情紧密联系的科学知识，如“健康与保健”、“环境保护”等，绘制科普知识的思维导图或者命制科普知识竞赛试题并附答案。 （5）总结规律用图文并茂的方式，探究人类诞生后，在适应自然、改造自然过程曾经发生的故事，从而总结出人与自然应该如何相处。
THE END
