01
上周末带小新去一个十几年没见面的初中同学家做客，正碰上同学的孩子双脚沾满泥浆，从外面玩回来。同学在为孩子换鞋袜时，只给孩子穿上一只鞋、一只袜子后就走开了。
见我很诧异，同学解释说，这是她创造的家庭劳动教育法
“就是不管做什么事情，只为孩子做一半，另一半则由孩子独立完成。譬如，孩子的鞋脏了，就手把手教孩子擦亮一只鞋，另一只鞋交给他自己动手擦干净；孩子洗手时，只给他洗一只手，另一只手他自己去洗，因为这样可以迫使孩子为了两只鞋一样亮，两只手一样干净，而自己动手将另一只鞋也擦亮，另一只手也洗干净。”
一瞬间，同学在我心中的形象立马高大起来，这种教孩子的方式小新妈还是第一次见，哪能错过向同学讨教的机会。
“我们常说‘授人以鱼不如授人以渔’，虽然说起来简单，但真正做起来很难。我们做父母的不能陪孩子一辈子，更不能事事躬亲，与其想着如何把孩子伺候好，不如想想该怎样教孩子自己照顾自己，教会他们生存的基本技能，教他们正确的处世方式，即使有一天，孩子离我们远去，也不会因为父母不在身边而不知所措。”
“千万不要做一个包办孩子一切的母亲，那样会害了孩子。”
02
同学的一席话让小新妈深深的陷入沉思。
的确，身边许多母亲都打着爱孩子的名义包办孩子的一切，喂孩子吃饭，帮孩子穿衣，甚至出门的时候时刻抱在怀里……父母如此束缚孩子的双手，不给孩子任何自己动手的机会，他什么时候才能学会自己动手？
就像最近《变形记》中刘思琦引发的热议，分分钟刷新网友三观。一个16岁的女孩子生活居然不能自理，姑姑帮她剪趾甲，妈妈帮她穿衣服袜子卷裤脚，就连吃饭都要阿姨喂。
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她去录节目前
她妈妈一边喂她，一边担心
“”去到那边就没人喂了！”
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最奇葩的是她的父母认为
这并没有什么不妥？
女孩不就是应该“富养”吗？
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这样的“富养”，其实是“废养”好吗？
小新妈无法理解刘思琦的父母。女儿16岁了还在给她喂饭，真的以为自己可以喂孩子到80岁吗？是不是到了80岁的时候，还要给她穿裤子，剪指甲？
说起父母包办孩子的一切导致孩子长大后无法独自生活的典型例子，让小新妈想起现代版“伤仲永”魏永康，2岁就掌握1000多个汉字，4岁完成初中课程，13岁就以高分考入湘潭大学物理系，17岁考进中国科学院高能物理所，成为硕博连读研究生。
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魏永康有这样的成绩，全赖母亲二十几年来的照顾，
每天早上把牙膏挤好，把要穿的衣服搭配好，他从小没有洗过一双袜子，即使在17岁考研究所之前，也是一边看书，母亲一边喂饭。因为魏永康妈妈觉得吃饭浪费时间，不必自己动手，好好读书，将来才有出息。
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在魏永康考上博硕连读后，离开母亲就生活“失控”了。
完全无法安排自己的学习和生活：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服；房间不打扫，屋子里臭烘烘的；他经常一个人窝在寝室里看书，忘了还要参加考试和撰写毕业论文，为此一门功课记零分，而没写毕业论文也最终让他失去了继续攻读博士的机会。
在得知孩子被学校劝退，这个望子成龙的母亲情绪崩溃，大喊恨不得孩子跳楼死了，被车撞死，没有这么没出息的孩子。这个妈妈以为，孩子这么聪明，即使自己离开后，也能很快学习生活技能，照顾好自己。
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却没有想到原来自己这么多年来包办一切，已经让孩子形成习惯。
天热了不知道脱衣服，天冷了不会添衣，忘记参加考试，忘记写论文。没有母亲在身边，魏永康就好像一台失去了指令的电脑。
03
相信任何一位母亲都不愿意自己的孩子成为生活“废材”，但中国的父母恨不得一切都替孩子想好做好，以为这样是为孩子好，是爱孩子，实际上正是这种包办剥夺了孩子成长中适当遭受挫折和困难、学习、爱护和帮助他人的机会和权利。
不为孩子包办一切，而是做一半、留一半。小到孩子吃饭穿衣等等日常的生活起居，给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，做的那一半，是家长给孩子树样板、指明的方向，是引导性的示范；留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程，更是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。大到让孩子独自处理一件事情，父母可以提供参考意见，最终的决定让孩子自己做，培养他独自思考问题的能力。
这个方法的成功之处在于巧妙利用了孩子的心理，并在教育上加进了启迪与示范的色彩，不是强迫他们去做什么，而是积极引导他们要去做，让“要我做”转成“我要做”，其效果自然更胜一筹。
