妈妈带着卉卉参加同学聚会。餐桌上，为了让女儿好好吃饭，妈妈说道：“你看苗苗姐姐吃得多好啊，你要向姐姐学习！”卉卉听后，大声嚷嚷起来：“哼！我才不要吃那么多呢！会和苗苗姐姐一样，吃成一个大胖子！”旁边的苗苗顿时放下筷子，满脸通红，大人们一时都尴尬不已。
类似的情形你是不是也遇到过？
三四岁的孩子，可能经常干些让家长感到难堪的事情。有些家长觉得是孩子不懂事，没有教养，不懂礼貌，缺乏为人处世的社会性，但有时又会觉得这是孩子内心单纯、思维简单，应该保有孩子的童真。因此，家长常常感到左右为难，不知该如何引导。
孩子心直口快，受限于心理理解能力
从心理发展的角度来看，孩子之所以心直口快，主要是因为他们的心理理解还存在着局限性，能力发展得不够好，水平不够高。
何为心理理解能力？
心理理解能力（ Mind Understanding）是指个体具有将自身和其他个体的行为归因为心理状态的能力，是指个体对自身和他人基本心理状态(如愿望、意图、信念、情绪等) 的理解，以及对这种理解与自身行为之间关系的认识和把握。
上面案例中的卉卉，如果能够考虑到身边苗苗姐姐的心理状态，顾及到姐姐的情绪，可能就仅仅只会拒绝吃饭，表达自己的意愿，而不会再说后半句话，伤害到姐姐的自尊。此时，卉卉心直口快，更多地也是由于她的年龄所致。因为众多研究结果表明，这个年龄段的孩子还不能老练地理解别人的心理状态，考虑到社会交往中不同人的心情感受。
心理理解能力越强，孩子越受欢迎
研究者们对4～6岁儿童的研究表明，儿童心理理解能力越强，越容易受到同伴的欢迎；理解能力越弱，同伴接纳程度越低。
一种解释是：
心理理解能力好的儿童，能够更好地理解他人的想法﹑意图﹑情绪等心理状态，因此在与同伴的交往中会更好地满足他人的需求，采取更加有利于交往的言行举止，最终受到许多小朋友的喜欢；
反之，那些心理理解能力差的儿童，由于在社会交往中不能很好地理解同伴的想法、意图、情绪等心理状态，因此不能很好地满足其他小朋友的需求，常常表现出攻击等行为。
另一种解释是：
那些受欢迎的儿童，有更多的机会与其他小朋友共同游戏，交流想法观点，参与合作活动，因此能够互相学习，更好地发展了自己的心理理解能力；
而那些处于被拒绝地位的儿童，由于缺乏与同伴相处的经验，与同伴交流讨论心理状态的机会相对也更少，因此心理理解上的得分也会差于那些社交经验丰富的同伴。
孩子的心直口快，令人尴尬，一方面是他们成长过程中的必经之路，父母要做好充分悦纳和幽默化解的准备；另一方面父母可以通过在教养中关注心理理解能力层面的培养，提升孩子的情商，让他做一个更受欢迎的小朋友。
3招有效提高孩子的心理理解能力
多使用跟心理状态有关的词语
与孩子在日常交流中，多使用跟心理状态有关的词语，促使孩子关注情感感受。一项针对婴幼儿的研究结果表明，在宝宝3个月时，妈妈如果常使用跟心理有关的词汇跟他们进行交流，这些孩子在三岁时，有更高的心理理解能力。这些词语就是“你觉得？你认为？你想？你感觉？你知道？”等等。所以，父母可以多使用这些词语触及孩子的内心世界。
