画画，对于当今儿童来说并不陌生。花、鸟、鱼、虫，山、水、草、木，都可以成为儿童笔下的素材。随着艺术教育理念的推行，儿童画画教育成为了基本素质教育的重要组成部分。业界专家认为，画画不应仅作娱乐、消遣之用，儿童画画教育应具备完整的体系，按照不同孩子所处的不同阶段，传授给孩子们对美的发现、认知能力，让孩子更好的了解自己、了解世界。
儿童画画教育怎么做才合理呢？不同阶段孩子应接受什么样的美术课程呢？为解决此问题，记者采访了东方童画负责人。
0-2岁的儿童画画教育：
涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情，幼儿握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹，他们会高兴的叫起来，他们能明白这种变化的乐趣，这也会成为孩子热爱画画的原动力。这个时期的家长们可以简短的询问孩子画得是什么，并尽量让孩子做些其他的游乐活动，这会非常有助于孩子的绘画。
2岁半-3岁的儿童画画教育：
两岁半以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向，孩子想要画什么的意识开始萌芽。家长应让孩子尽情去画，尽情的涂鸦。也可以让孩子多读一些绘本，对绘画有基本的认知和感受。
3岁-4岁的儿童画画教育：
3岁-4岁期间，幼儿开始有意识的去画画，多数孩子喜欢将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。这个时期的孩子已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条，并在事先想好要画什么的情况下再动手画。家长可以聆听孩子们讲述的故事，慢慢走进他们的内心世界。
4岁-5岁的儿童画画教育：
孩子到了四岁可以通过语言来描述画画的主题和内容，并结合脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的，是只有孩子能了解到的事实，即他们内心的真实感受。家长应尽量给孩子提供多种娱乐方式，并尽量多倾听孩子对画的描述。
5岁-6岁的儿童画画教育：
5-6岁的孩子渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。他们会尝试用绘画来表达这些关系，最为明显的特征是孩子在画中开始使用基底线，这时候的孩子们已逐渐开始过渡到以基底线为基础的二维平面世界。
6岁-7岁的儿童画画教育：
这阶段的孩子对图案纹饰的涉及开始增多，孩子们有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要重视和孩子之间的交流，多将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。
7岁-8岁的儿童画画教育：
7岁+孩子开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像，家长可以有意的在绘画方面进行一些引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力，同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。
东方童画负责人指出，儿童画画教育的过程可以分为上述7个阶段。家长在进行儿童画画教育时可以有意识的引导孩子，也可以寻求专业儿童画画教育机构的帮助。比如，有16年发展历史的东方童画。
在课程面向人群上，东方童画主要针对2岁半-8岁的儿童，课程以道具互动、视频互动、猜谜游戏、音乐游戏等为主。其中，2岁半-3岁是涂鸦班，课程内容有拼贴、平涂、对印、刮画等。3-4岁是启蒙阶段，课程内容有剪贴、水油分离、点彩、接色等。4-5岁是幼儿启智，课程内容有水油分离、线描、晕染、拓印等。5-6岁是儿童创意班，课程内容包括叠色、晕染、拓印等；6-7岁是大师美学班，课程内容包括点彩、干画、刮刀画；7-8岁的孩子将主修国际大师班课程，辅修全国美术考级培训课程，东方童画还将不定期举办各类陶艺、亲子互动课程，强化学习乐趣和效率。
东方童画认为，儿童画画教育的正确方法，应该是让孩子观察、接触、运用综合材料和创意素材，让孩子沉浸在艺术家和好的艺术作品中。同时，还要结合艺术家作品的再创作、多种手工艺的体验、艺术圣地游学的组织，给予孩子艺术修养的整体提升。东方童画无论是在师资组成、教学体系、课程内容还是实际体验上，都做到了行业最优，是值得信赖的儿童画画教育机构。
