民间流传的“三岁看大七岁看老”是一句古话，意思是说，一个孩子成年之后将会是怎样的性格，在孩子3岁的时候就大致能看出了。而这个孩子在将来老年会是什么样的命运，在7岁左右基本就能判断了。虽然这仅是一古话，但如今被证实有一定的科学依据。
然而，判断一个孩子是否将来是否成才民间古话远不止这一句。因为“三岁定八十”的说法同样也已经有了科学依据，并被心理学家解析了这句话背后的惊人真相。
今天，小编就带大家一起去了解关于“三岁定八十”背后的真相，请各位宝爸宝妈好好看看这篇文章吧，也许会对改变人家宝宝一生的命运哦。
为什么说三岁定八十？
人类的大脑是唯一一个在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，大脑会建立700-1000个神经连接，但是让大脑建立这些连接的是什幺呢？其实是语言。
谁的语言？
孩子父母的语言。
很多人以为三岁前的小孩什幺都不懂，所以随便在他们面前说什幺都可以，然而这种观念已被证明不正确。
一个正在迅速发育的大脑，会通过听觉和视觉接收到大量的信息。如果把大脑比喻成一个机器，出生后三年家长的言行其实是在创造这个机器的过程。
（你说的每个词语，都在塑造你孩子的大脑）
一个延续多年的研究也发现，到四岁前，贫穷家庭的孩子听见的单词总数比富裕家庭孩子少3千万，而且他们听见的单词大部分都是负面的、否定的、简单粗俗。
没有良好教育背景的父母，很容易采用一些简单的命令性短句，比如：
不许哭！
不要碰！
坐好！
贫穷的生活给父母带来更多的焦虑和负面情绪，他们也很难有心情耐心的给孩子“讲话”。
三年之后，贫穷家庭的小孩接受到的新词语、复杂的词语会比富裕家庭的小孩少很多，即便它还能在以后的时间里通过教育去学习很多东西，但是它已经成形了——它接受新知识的方式基本已经定型。
所以我们有句俗话，叫做“三岁定八十”，并非毫无道理。
美国现在很多研究儿童发展心理学的专家已经指出，所谓的学前教育时间可能都已经晚了。
教育，从刚出生的那一天就开始了。学校并不是教育的起点，孩子在学校的表现在某种程度上来说，是父母对孩子教育的一种检验。他们的研究还发现，孩子的数学能力、空间推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和这三年听到的单词有关系。
所以，当孩子正式进入学校以后，他们的学习能力会有显着差异。你会发现有些孩子并非不努力，但是他们成绩就是不好，他理解一些知识就是比别的孩子慢，等等。
贫富家庭的孩子，差的真的只是钱吗？现在你看到了，他们根本不在一个起跑线上。每一天，他们之间的差距就拉开一点。
为了减少平穷家庭孩子与富裕家庭孩子之间学习能力的差异，美国两位经济学家建立了一个公益项目，叫做“3千万个单词行动”。这个项目资助美国贫穷家庭孩子入学前的教育，为了缩短贫穷家庭与有产家庭孩子学习差距。
三岁前的小孩该和他说什幺？
也许你已经给你的宝贝提供最好的生活了，但那远远不够。你有给他们提供一个良好的“语言”环境，去塑造他们的大脑吗？
用下面这个方法，给你的孩子建设出一个聪明的小脑袋吧。这个方法也是“三千万单词行动”经过多年探索总结出来的方法。
你应该对孩子说：
与数字有关的词语：三岁前对孩子说与数字有关的词语，比如1、2、3等纯数字，以及准确说出十、百、千、万等，对他们之后的数学能力有很大帮助；
与空间有关的词语：准确的向孩子描述大小、形状、距离、重量等等都有助于帮助孩子理解两个物体的空间关系。空间感知能力是学习科学、高科技、工程学的基础。
与毅力有关的词语：无论一个人的天资多幺聪颖，没有恒心与毅力，很可能一事无成。孩子听到越多表扬他们“毅力”的词语，他未来就越可能坚强面对挑战，取得更大的成就。
与自律有关的词语：你总会发现有些小孩能认真听完一堂课，自觉完成作业，而有些则不能。这种自律性会延续他们一生。最新研究表明，一个孩子能不能控制自己的行为和情绪，与抚养这个孩子的人的语言有关。
与同理心和道德感有关的事情：如果你表扬一个孩子的行为，这个孩子就会在这件事情上表现出坚持性；如果你表扬孩子这个人，他就会渐渐成长为一个高尚有道德心的人。
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